{"id":2977,"date":"2023-08-29T13:06:00","date_gmt":"2023-08-29T11:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/?p=2977"},"modified":"2024-04-07T13:09:12","modified_gmt":"2024-04-07T11:09:12","slug":"job-shadowing-na-islandii-greener-schools-for-sustainable-future-24-29-sierpnia-2023-r-climate-change-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/?p=2977","title":{"rendered":"Job shadowing na Islandii. Greener schools for sustainable future 24-29 sierpnia 2023 r.. Climate change education."},"content":{"rendered":"

Stoimy na stanowisku, \u017ce wiedza, dotycz\u0105ca proces\u00f3w biochemicznych, jakie zachodz\u0105 na naszej planecie, powinna nale\u017ce\u0107 dzi\u015b do podstawowego repertuaru ka\u017cdego sprawnie dzia\u0142aj\u0105cego edukatora i edukatorki. Niezale\u017cnie od tego, czy mowa tu o naukach przyrodniczych, spo\u0142ecznych, czy humanistycznych, wzmacnianie \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej na ka\u017cdym poziomie edukacji okre\u015bla, w naszym przekonaniu, ramy przysz\u0142o\u015bci, wyznaczaj\u0105c tym samym kierunki dzia\u0142a\u0144 oraz tworz\u0105c pole do\u015bwiadcze\u0144 dla globalnej wsp\u00f3lnoty. Wsp\u00f3lnota do\u015bwiadcze\u0144 i cel\u00f3w nie rozwi\u0105zuje jednak podstawowej kwestii praktycznego zaanga\u017cowania, wobec kt\u00f3rego staj\u0105 dzi\u015b nauczyciele. Mianowicie, w jaki spos\u00f3b po\u0142\u0105czy\u0107 ze sob\u0105 planetarny zasi\u0119g wyzwa\u0144 z lokalnym horyzontem problem\u00f3w oraz dzia\u0142a\u0144? W jaki spos\u00f3b wple\u015b\u0107 z\u0142o\u017con\u0105 wiedz\u0119 z zakresu chemii i biologii w program nauczania historii lub wiedzy o spo\u0142ecze\u0144stwie? Bez praktycznych umiej\u0119tno\u015bci poruszania si\u0119 po skali globalnych i lokalnych zasi\u0119g\u00f3w oddzia\u0142ywania, bez zrozumienia stosunk\u00f3w wsp\u00f3\u0142zale\u017cno\u015bci, jakie zachodz\u0105 mi\u0119dzy r\u00f3\u017cnorodnymi poziomami naszego \u017cycia, <\/span>problematyka szeroko rozumianej edukacji ekologicznej daje si\u0119 sprowadzi\u0107 do powszechnie powielanych bana\u0142\u00f3w i nic nieznacz\u0105cego patosu. <\/span><\/p>\n

Maj\u0105c z ty\u0142u g\u0142owy szereg wyzwa\u0144, z jakimi przysz\u0142o nam si\u0119 mierzy\u0107, postanowili\u015bmy uda\u0107 si\u0119 na Islandi\u0119, by w ramach programu ERSMUS+ przyswoi\u0107 sobie kultur\u0119 ekologiczn\u0105 tego wspania\u0142ego miejsca oraz popracowa\u0107 nad nowymi metodami pozyskiwania uwagi uczni\u00f3w. Opr\u00f3cz wyk\u0142ad\u00f3w i zaj\u0119\u0107 praktycznych w terenie (<\/span>Greener schools for sustainable future. Climate change education<\/i><\/span>), mieli\u015bmy r\u00f3wnie\u017c okazj\u0119 wymienia\u0107 si\u0119 do\u015bwiadczeniami z nauczycielami z ca\u0142ej Europy. Islandia okaza\u0142a si\u0119 znakomitym miejscem, by w mi\u0119dzynarodowym towarzystwie zdobywa\u0107 wiedz\u0119 i nabywa\u0107 nowe umiej\u0119tno\u015bci z zakresu edukacji ekologicznej. Dla nas jednak, najwa\u017cniejsze by\u0142y dwie kwestie. Po pierwsze w jaki spos\u00f3b wple\u015b\u0107 problematyk\u0119 ekologiczn\u0105 w program nauczania j\u0119zyka hiszpa\u0144skiego, historii oraz filozofii. Po drugie za\u015b, jak\u0105 przyj\u0105\u0107 strategi\u0119 i form\u0119 przekazu, tak aby sam proces nauczania sta\u0142 si\u0119 skuteczny oraz atrakcyjny dla uczni\u00f3w. Cykl zaj\u0119\u0107 szkoleniowych zosta\u0142 bardzo sprawnie zaplanowany i spe\u0142ni\u0142 nasze oczekiwania w stu procentach. <\/span><\/span><\/p>\n

Zacz\u0119li\u015bmy od zaj\u0119\u0107 teoretycznych dotycz\u0105cych cyrkulacji wody, emisji gaz\u00f3w cieplarniach oraz \u015bladu w\u0119glowego, by jeszcze tego samego dnia zagra\u0107 w gr\u0119 miejsk\u0105, kt\u00f3ra ods\u0142oni\u0142a przed nami zale\u017cno\u015bci tych trzech czynnik\u00f3w w cyklu w \u017cycia miasta. Problematyk\u0119 energii odnawialnej omawiali\u015bmy w najwi\u0119kszej na Islandii elektrowni geotermalnej <\/span><\/span>Hellishei\u00f0i o mocy 303 MW<\/span><\/span><\/span>. Tematyka pozyskiwania odnawialnych \u017ar\u00f3de\u0142 energii, by\u0142a powi\u0105zana z istotn\u0105 z punktu widzenia spo\u0142ecznego kwesti\u0105, jak\u0105 jest estetyka krajobrazu oraz harmonijny rozw\u00f3j o\u015brodk\u00f3w miejskich. Zwiedzaj\u0105c Rejkiawik i po\u0142udniowo-zachodni\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 wyspy, mieli\u015bmy okazj\u0119 zobaczy\u0107 jak wygl\u0105da w praktyce konstruowanie r\u00f3wnowagi mi\u0119dzy infrastruktur\u0105 energetyczn\u0105 a przyrod\u0105. Nie zabrak\u0142o r\u00f3wnie\u017c temat\u00f3w zwi\u0105zanych z rosn\u0105cymi nier\u00f3wno\u015bciami w skali globalnej, konsumpcyjnym stylem \u017cycia tzw. spo\u0142ecze\u0144stw rozwini\u0119tych, czy uchod\u017astwem klimatycznym.<\/span><\/span><\/p>\n

Licznym wyk\u0142adom i zaj\u0119ciom terenowym, towarzyszy\u0142y r\u00f3wnie\u017c warsztaty dotycz\u0105ce aplikacji wiedzy. By\u0142y one niezwykle przydatne zw\u0142aszcza, \u017ce ka\u017cda grupa musia\u0142a wpisa\u0107 pozyskane tre\u015bci i rozwi\u0105zania do w\u0142asnych system\u00f3w kszta\u0142cenia i podstaw programowych. Refleksja nad procesami aplikacji wiedzy wymaga\u0142a od nas tego, na czym nam najbardziej zale\u017ca\u0142o, czyli pracy interdyscyplinarnej, kt\u00f3ra \u0142\u0105czy\u0142a r\u00f3\u017cne kompetencje z kilkoma dziedzinami przedmiotowymi (chemia, biologia, geografia, historia). <\/span><\/span><\/p>\n

Warsztaty ekologiczne na Islandii okaza\u0142y si\u0119 \u015bwietn\u0105 okazj\u0105 nie tylko do nauki, ale r\u00f3wnie\u017c otwar\u0142y mo\u017cliwo\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzynarodowej dla uczni\u00f3w i uczennic z naszego liceum. Obecnie, na swoich zaj\u0119ciach, nie tylko realizujemy tre\u015bci i rozwi\u0105zania, kt\u00f3rych sami si\u0119 nauczyli\u015bmy na Islandii, ale r\u00f3wnie\u017c aktywnie korzystamy z pozyskanych tam znajomo\u015bci i kontakt\u00f3w. W styczniu tego, roku odwiedzi\u0142a nasz\u0105 szko\u0142\u0119 Maria Teresa Vallas Muria z Valencii, z kt\u00f3r\u0105 wsp\u00f3lnie piszemy projekt edukacyjny. Projekt ten zwie\u0144czony b\u0119dzie wymian\u0105 mi\u0119dzynarodow\u0105 dla naszych uczni\u00f3w.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" \"\" <\/span><\/p>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Stoimy na stanowisku, \u017ce wiedza, dotycz\u0105ca proces\u00f3w biochemicznych, jakie zachodz\u0105 na naszej planecie, powinna nale\u017ce\u0107 dzi\u015b do podstawowego repertuaru ka\u017cdego sprawnie dzia\u0142aj\u0105cego edukatora i edukatorki. Niezale\u017cnie od tego, czy mowa tu o naukach przyrodniczych, spo\u0142ecznych, czy humanistycznych, wzmacnianie \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej Read More …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2977","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bez-kategorii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2977","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2977"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2977\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2999,"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2977\/revisions\/2999"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2977"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2977"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.moderneducation.eu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2977"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}